“舉動不需驚天動地，難能可貴的是真情流露。”這是羅玉琴對待工作的態(tài)度，也是她一路走來的真實寫照。作為陽江濱海新區(qū)（陽江高新區(qū)）平岡鎮(zhèn)文化活動中心負(fù)責(zé)人，羅玉琴長期致力于基層公共文化事業(yè)，開展各項文化惠民活動，助力鄉(xiāng)村文化振興。近日，她獲評“粵美鄉(xiāng)村文化指導(dǎo)員”省級榮譽(yù)稱號，可謂實至名歸。
“受資源限制，我發(fā)現(xiàn)許多本地留守兒童及外來務(wù)工子女難以接觸到藝術(shù)課堂。”初到平岡文化站工作，羅玉琴便關(guān)注到藝術(shù)向鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)輸送的難題，她希望這里的孩子也能享受到優(yōu)質(zhì)免費(fèi)的藝術(shù)教育資源。說干就干，懷著滿腔熱血，2016年，羅玉琴與同事策劃發(fā)起藝術(shù)公益課堂，開辦第一期美術(shù)課堂。沒有經(jīng)費(fèi)、沒有設(shè)備，她便自己掏錢購買教具和教材。出乎意料的是，課堂反響熱烈，深受家長和孩子歡迎，一舉打響文化活動品牌知名度。
藝術(shù)公益課堂不斷發(fā)展壯大，逐漸形成影響力，開展了繪畫、書法、舞蹈等形式多樣的科目，并形成以文化活動中心為大本營，向全區(qū)分教點(diǎn)、各文化室及企業(yè)輻射的格局，將優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)教育課程送到邊遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村學(xué)校、文化室和企業(yè)。“開設(shè)課程的目的不只是讓他們接觸藝術(shù)，更希望孩子們通過這扇窗認(rèn)識到外面精彩的世界?！绷_玉琴說。孩子們從陌生到熟悉、從“害怕與志愿者接觸”到“期待志愿者的到來”，文化的力量悄然浸潤著他們的心田。堅持多年，羅玉琴也看到了孩子們的改變，更加堅定了扎根鄉(xiāng)村文化建設(shè)的決心。
在羅玉琴的組織和影響下，越來越多社會力量加入藝術(shù)公益課堂。當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)積極參與義賣捐贈活動，用愛心點(diǎn)亮孩子們的藝術(shù)夢；一批又一批志愿者參與課堂教學(xué)，還讓“長大后我就成了你”照進(jìn)現(xiàn)實。2021年“藝術(shù)公益課堂”被評為陽江市“終身學(xué)習(xí)品牌項目”；2022年又被評為“廣東省文化和旅游志愿服務(wù)項目典型案例”。
送戲下鄉(xiāng)、象棋比賽、村級拔河比賽、經(jīng)典詩文誦讀會……結(jié)合每月活動主題與不同的受眾群體，羅玉琴還組織開展多項接地氣且獨(dú)具地方特色的文化惠民活動，變著花樣讓群眾在家門口享受文化的熏陶和樂趣，贏得了群眾的連連稱贊。今年春節(jié)期間，“村BA”在平岡鎮(zhèn)文化活動中心精彩上演，各村村民里三層外三層把球場圍個水泄不通，為本村隊伍加油助威?！皼]想到來了這么多人，大家都在歡呼吶喊，在歡樂的氛圍中感受體育運(yùn)動的魅力?！笨吹絽⑴c組織的活動受到群眾的歡迎，羅玉琴充滿成就感和自豪感。
作為土生土長的平岡人，羅玉琴一直心系故鄉(xiāng)，以赤子之心參與家鄉(xiāng)文化的建設(shè)與發(fā)展?！靶r候條件比較差，總希望長大后能為家鄉(xiāng)、為家鄉(xiāng)的人民做點(diǎn)力所能及的事情。”羅玉琴深知家鄉(xiāng)需要文化，而她也因此成為一名扎根基層的文化傳播者，并用發(fā)自內(nèi)心的傾注，用行動向社會、向自己交出了一份滿意的答卷。
初心不忘，素履以往。對于獲評“粵美鄉(xiāng)村文化指導(dǎo)員”，羅玉琴認(rèn)為成績既是過去也是鞭策，她將繼續(xù)努力開展更多喜聞樂見的文化活動，滿足人民群眾不斷增長的對文化生活的需求，為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)力量。
